انواع املا
1- املاي تقريري (معلم متني را كه قبلاً تهيه كرده بتدريج قرائت ميكند تا فراگيران بنويسند)
2- املاي كامل كردني(معلم تعداد لغاتي مثلاً 20 كلمه كه داراي ارزش املايي هستند را انتخاب ميكند و سپس جاي آنها را در متن آماده شده جهت تكثير خالي ميگذارد. آنگاه متن كامل را خودش ميخواند و دانشآموزان جاهاي خالي را با توجه به قرائت معلم پر ميكنند)
3- املاي تصويري(چند تصوير مانند درخت، حيوان و … در صفحهاي طراحي ميشود و سپس صفحات در اختيار فراگيران قرار ميگيرد و دانشآموزان نام شكل مورد نظر را مينويسند).
4- املاي گروهي(در هر گروه يك نفر به بقيه ديكته ميگويد. براي مثال در يك گروه سه نفري يك نفر املا ميگويد. يك نفر نظارت ميكند و نفر سوم مينويسد).
5- متني را بخواند و در پايان املاي آن را به تنهايي بنويسد (با استفاده از قدرت حافظه خودش به خودش املاء بگويد).
6- املاي والدين (والدين به عنوان تكليف شب به فرزندان املاء بگويند).
7- دادن جدول هجاها كه دانشآموزان با توجه به هجاها كلمه سازي مينمايند.
8- تعيين يك حرف يا صدا توسط معلم و ساختن كلمه و جمله توسط دانشآموزان
9- ارائهي چندين جمله به دانشآموزان و برقراري ارتباط بين جملات و ساختن متن منسجم با آنها توسط دانشآموزان
10- ضبط متن املاء بر روي نوار و پخش آن در كلاس جهت نوشتن متن املاء
11- املاي كوزهاي (كلماتي را كه دانش آموزان در زنگ بخوانيم ياد ميگيرند. در پايان زنگ بر روي تكههاي كاغذ نوشته و در كوزه مياندازند و معلم در جلسه بعد از بين كلمات موجود متني تهيه نموده و به كلاس ارائه مينمايد).
12- بازي اسم و فاميل- شهر- حيوان- ميوه(در اين نوع يكي از بچهها صدايي را انتخاب ميكند و بقيه دانشآموزان با توجه به صداي انتخاب شده موارد لازم را مي نويسند)
13- طراحي جدول و حل آنها (دانشآموزان بايد با توجه به متن كتاب درسي سوال طراحي نمايند، به طوريكه جواب آن يك كلمه باشد و سپس كلمات را وارد جدول نمايند).
14- املاي پاي تختهاي (معلم يكي از دانشآموزان را جهت نوشتن املاء پاي تخته صدا ميزند و بقيه دانشآموزان با توجه به نوشتههاي او املاء مينويسند).
15- املاي پردهاي (متن املاء يكي از دانشآموزان پاي تخته مينويسد و بقيهي دانشآموزان به متن با دقت نگاه ميكنند. سپس متن املاي نوشته شده به وسيلهي پردهاي پنهان ميگردد و بعد معلم شروع به گفتن همان املاء مي كند و تمامي دانشآموزان مينويسند و در پايان پرده كنار مي رود و دانشآموزان با توجه به تخته املاي خود را صحيح ميكنند).
16- املاء سفرهاي (دانشآموزان به صورت گروهي بر وي سفرههاي نايلوني با استفاده از ماژيك وايتبرد املاء مينويسند).
